Istituto Comprensivo Brolo

a) Viaggi di integrazione culturale
Si tratta di viaggi di durata superiore ad un giorno. Per quelli effettuati in località italiane, si sottolinea l'esigenza di promuovere negli alunni una migliore conoscenza del loro paese nei suoi aspetti paesaggistici, monumentali, culturali.
Per quelli effettuati all'estero la finalità è quella rappresentata dalla conoscenza di realtà sociali, economiche, artistiche di altri paesi.
b) Visite guidate
Esse hanno la finalità di informazione generalizzata di carattere geografico, economico, artistico; di approfondimento specifico; di documentazione su argomenti trattati; di orientamento scolastico e/o professionale; di conoscenza delle realtà produttive del territorio; di sviluppo di un'educazione ecologica e ambientale.
c) Scambi culturali europei e progetti Comenius
Tali viaggi hanno l'intento di promuovere la conoscenza di realtà scolastiche, sociali, economiche e artistiche di altri paesi nonchè di facilitare un processo di integrazione culturale.
Le visite guidate ed i viaggi d’istruzione, rappresentano un’occasione importante sia per la socializzazione come per l’arricchimento culturale e quindi per la crescita dei ragazzi. Esse prevedono una progettazione e una adeguata programmazione didattica alla scopo di offrire elementi di lettura della realtà in oggetto.
Rientrano nella tipologia delle visite guidate, in senso lato, tutte quelle attività che vengono svolte fuori dall’edificio scolastico in realtà simili alla propria per accrescere ed approfondire tematiche di insegnamento. Rientrano nella tipologia dei viaggi di istruzione le iniziative orientate alla conoscenza di realtà diverse dalla propria. Rientrano nella tipologia uscite didattiche, le attività didattiche svolte fuori dalla scuola ma in territorio comunale o comprensoriale e di breve durata (alcune ore).
I viaggi e le visite devono essere funzionali agli obiettivi cognitivi, culturali e didattici peculiari di
ciascun tipo di scuola o indirizzo di studio.
L'arricchimento dell'offerta formativa è un prodotto specifico, il principale dell'autonomia scolastica. Tale arricchimento comporta una parte, non certo trascurabile, di attività diverse da quelle tradizionali; si tratta anche di attività "fuori aula", le quali possono essere parte integrante delle discipline curriculari o parte aggiuntiva delle stesse o del curricolo. Una parte importante dell'attività "fuori aula" è sicuramente rappresentata dai viaggi di istruzione; con tale termine si intende, nel linguaggio scolastico, non solo l'annuale gita scolastica, ma anche le visite guidate, gli scambi culturali, attività sportive, partecipazione a fiere, mostre, ecc. Per l'importanza che i viaggi di istruzione rivestono nel quadro generale della formazione degli allievi non possono non trovare spazio nella progettazione del POF.
Nella definizione di viaggi di istruzione sono comprese le seguenti tipologie di attività:
a) Viaggi di integrazione culturale in Italia e all'estero
b) Visite guidate della durata di un giorno presso località di interesse storico-artistico, aziende,
c) mostre, musei, gallerie, fiere, convegni, parchi, riserve naturali
d) Viaggi di integrazione della preparazione di indirizzo quali visite a complessi aziendali, partecipazione a fiere, mostre, manifestazioni, concorsi
e) Scambi culturali, stages nell'ambito di programmi comunitari o di progetti.